الدرس الأول

الدرس الأول

أ- هذه العبارات مكتوبة على أزرة لوحة المفاتيح ( الكيبورد )
Del
F10
F1
F2
Ctrl + Esc
Esc
Alt + Esc
Ctrl + Alt + Esc
Ctrl + Alt + Enter
Ins

ابحث عنها أولا على لوحة المفاتيح وحدد كل زر وإذا أشكل عليك عدم وجود أي زر أخبرني فورا

هناك حالة نادرة تحدث إذا كان لوحة المفاتيح عطلانة انك مهما ضغطت على هذه المفاتيح فإنك لن تدخل البايوص

1- أولا تحدد المفتاح الذي يستخدمه جهازك للدخول إلى البايوس( الستب ) وهو كالتالي :- عندما تبدأ بتشغيل الجاز تظهر شاشة سوداء لثواني قلية مكتوب فيها أمرين اثنين

ا – أمر الدخول إلى الستب للتغيير الدائم

ب – أمر التغيير للبوتنق ( الإقلاع ) من الدور .Boot لبدئ التشغيل .

1- ملاحظة :- في حالة الفرمته نقلع من سيدي الوندوز والذي يقلع ببرنامج الدوس .

2-أغلب الأجهزة يكون أمر الدخول إلى البايوس F2 هذا بالنسبة للابتوبات إما . الأجهزة المكتبية فأمر الدخول DEL

2- عند بدئ تشغيل الجهاز وعندما تظهر الشاشة السوداء اضغط مفتاح الدخول الى البايوص . عندها تظهر لوحة زرقاء .

بعد النجاح في الدرس الأول ننتقل الى الدرس الثاني

من فضلك اسأل عن أي اشكال وإذا نجح معك الدرس الأول بلغنا بكتابة مشاركة تحت الدرس تفيد انك تجاوزت الدرس الأول ونحن مستعدين لأي استفسار

بن هبة

منهج العلوم والرياضيات المطوره.wmv

هذه الصورة رائعة!

هذه الصورة رائعة!

القرارات و الاوامر الملكيه التي صدرت بتاريخ 13-4 الجزء 2

المجلس الإستشارى للمعلمين بجازان

اللقاء الأول

ملف الفيديو هذا رائع!

ملف الفيديو هذا رائع!

اوضاع المملكة العربية السعودية مظاهرات ثورة حنين

ضد ثوره حنين 11 مارس , مظاهرات السعودية

سرعه تشكل العواصف الرعديه

زيارة مشرف الوزارة لمدرسة قنبورة ( مشروع العلوم والرياضيات)

بسم الله الرحمن الرحيم
في يوم الإثنين الموافق 1731432 تشرفت مدرسة قنبورة الإبتدائية والمتوسطة بالزائر الوزاري . والذي اطمئن على سير تنفيذ مشروع العلوم والرياضيات وركز على التقاط التالية .
· التأكد على أن المعلم على دراية بفلسفة وأهداف المشروع والنظريات التربوية
· والتأكد عن كثب من توفر الكتاب المدرسي كتاب الطالب - وكتاب النشاط - وكتاب المعلم و الاستفادة منها
· التأكد من أن المعلمين ( العلوم و الرياضيات ) قد التحقوا ببرامج تدريبية خاصة بالمشروع واستفادوا منها , وعما إذا كان بحاجة إلى دورات تدريبية أخرى
· إمكانية توظيف إستراتيجية التدريس الحديثة وأدوات التقويم المختلفة ( سجل الطالب - أدوات التقويم – تقويم المهارات ) واستخدام أساليب تدريبية ومحفزة للتفكير وعما إذا توفرت وسائل خاصة بالمشروع واستخدام تقنيات التعليم المناسبة للموقف التعليمي
· وانتهت الزيارة لعمل استبانه خاصة لمشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية.

أرجو منكم تطبيق هذه التجربة البسيطة !!!؟؟

نشيد الفصول الاربعة

زيارة المشرف المنسق لمدرسة قنبورة

لقد تم ترشيح المجلس الإستشاري للمعلمين بجازان

1/23/2011 2:11:49 AM

الإعلام التربوي/اعتمد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة جازان رئيس المجلس الاستشاري للمعلمين والمعلمات شجاع بن محمد ذعار تشكيل المجلس بالمنطقة، وذلك استنادا إلى قرار وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله باعتماد اللائحة التنظيمية للمجلس الاستشاري، وإنشاء مجلس استشاري للمعلمين والمعلمات في كل منطقة تعليمية..وأوضح أمين المجلس خالد جديبا أن المفاضلة تمت بين المتقدمين لترشيح أنفسهم للمجلس ترشيحاً مبدئياً من شاغلي الوظائف التعليمية بالمدارس وأقسام الإدارة، مبينا أن اللجنة عقدت عدة اجتماعات لتدقيق جميع ملفات المتقدمين للترشيح وإعادة فرزها لاعتمادها بالشكل النهائي ومعالجة بياناتها حاسوبياً.وتكون المجلس من كل من مدير عام التربية والتعليم شجاع بن محمد ذعار رئيسا للمجلس، والمساعد للشؤون المدرسية د. أسامه القثمي نائبا للرئيس، وخالد عبد الله جديبا أمينا للمجلس، وعضوية كل من المشرفين التربويين والمشرفات حمد محمد عائشي ,علامي محمد واصلي ,الخامسة بنت صالح العيد, هند هادي مدخلي , ومديري ومديرات المدارس وهم عبد الله احمد زقيلي ثانوية ابوعريش,فهد عبده ديباجي راح الحجاجة غادة محمد بريك ث4 بجازان ,فوزية أحمد بابقي ث2 بجازان , ومن المعلمين والمعلمات عبد الله عمر مدخلي تحفيظ صامطة , علي يحيى صميلي تحفيظ صامطة ,عبده عواجي عبدالقهار م/ الجرادية , عبد الله علي جغدمي السر الابتدائية حسن مغثي معيني م/الكروس, احمد هبه علي هادي قنبورة الابتدائية, على محمد باعشن التربية الفكرية ,علي محمد خرمي دحيقة الثانوية ,نواف علي كاملي دحيقة الثانوية, عبد ربه صالح محمد معهد الأمل, هادي احمد طوهري م/ الحصمة , محمد علي حشران الخشل الثانوية, فاطمة عبده احمد عباس ب3 بفرسان باشة احمد مباركي ث1 بصامطة آمال محمد عبدالحق ب9 بجازان ,عائشة علي أبكر ث/ المعبوج, شريفة السيد حسين ث فرسان, إيمان محمد الملحاوي م4 بجازان مريم محمد زيلعي الروضه الأولى بجازان , دهمه احمد زقيل ب1 بالبديع والقرفي , ثريا أبكر المشرعي ب2 بفرسان , نجوى علي الشريف م4 بابي عريش , هند حمود الشهاري ث4 بابي عريش , فاطمة حسين درويش ث2 بصامطة

الاحتراق - تجارب علمية( التحول الكيميائي)

قناة القرآن الكريم - مكة المكرمة مباشرة Quran Kareem TV Makkah

قناة القرآن الكريم - مكة المكرمة مباشرة Quran Kareem TV Makkah

ان من البيان لسحرا

ضحكت فقالوا : ألا تحتشم؟! بكيت فقالوا: ألا تبتسم ؟! تبسمت فقالوا: يرائي بها عبست فقالوا: بدا ما كتم ! صمت فقالوا: كليل اللسان نطقت فقالوا: كثير الكلم حلمت فقالوا: ضعيف جبان ولو كان مقتدرا لأنتقم بطشت فقالوا: لـ طيش به وما كان مجترئا لو حكم يقولون : شذ إذا قلت لا و إمعة حين وافقتهم فأيقنت أني مهما أرد ... رضا الناس.. لابد من أن أذم

برامج توعويه ترشيد استهلاك الكهرباء 1985

فيديو تعليمي (البراكين)

علوم الصف الخامس (مطور) الفصل الأول www.edah1.com

دورة الكربون في الطبيعة

علوم مختارة - انقسام الخلية

شهادة الموظف المثالي

شهادة قيادة الحاسب

شهادة ويندوز اكس بي واوفيس اكس بي

حصلت عليها من خارج البلاد بالتنسيق مع التدريب بإدارة تعليم جازان

الشخص المناسب في المكان المناسب مبروك

أصدر مدير عام التربية والتعليم بمنطقة جازان شجاع بن محمد ذعار قراراً يقضي بتكليف خالد بن عبدالله جديبا مشرف الاحتياج لشؤون المعلمين أميناً للمجلس الاستشاري للمعلمين والمعلمات بالمنطقة و المبني على توصية لقاء قادة العمل التربوي الثامن عشر المنعقد في مكة المكرمة بشأن اعتماد المجلس الاستشاري للمعلمين والمعلمات في كل منطقة .بالتوفيق

منهج العلوم المطور للصف الأول الإبتدائي

بسم الله الرحمن الرحيم
منهج الصف الأول الابتدائي المطور
لاشك إن المنهج ثري بمعلوماته مادته العلمية ممتازة يتناسب مع الفئة العمرية و يتميز بفكرة التعليم البنائي للمعلومة. يشجع على استخدام تقنيات العصر الحديثة مثل الحاسب والإنترنت . التي تتميز بدورها بالمشاركة واتساع أفق الطالب . كما أنها تجعل الطالب هو المركز الأساسي للعملية التعليمية يحصل على المعلومة بنفسه ويبقى المعلم المشرف الذي يحفز الطالب على البحث ويشجعه على استخراج المعلومة من التقنيات المتعددة
. تحت ضوابط واشتراطات تجعل من عملية التعليم عملية مشوقة وممتعة وسهلة في نف الوقت . ولاكن هناك عدة مشاكل وعوائق إمام الطالب والمعلم.
1- الطالب لا يستطيع القراءة في حين ان المنهج يطالبه من اللجظة الأولى بالقراءة والكتابة .
2- عدم مرور الطالب بمرحلة الروضة .
3- قصر فترة الدراسة بالنسبة للوقت الذي يتطلبه المنهج .
4- قلة الصفحات التفاعليه في الكتاب .
5- كتاب النشاط وعدم ادراجه في الخطة العامة للفصل وضيق الوقت المناسب لتطبيقه .
6- الطباعة الرديئة وعدم اظهار بعض الصور بالألوان في حين السؤال يركز على الألوان .
7- عدم توفر الوسائل التعليمية التي تتلائم مع السن العمرية .

الترشيح للمجلس الاستشاري للمعلمين والمعلمات،

إدارات التعليم تبدأ عملية ترشيح المعلمين والمعلمات للمجلس الاستشاري
سالم السناني - ينبع

بدأت إدارات التربية والتعليم في جميع المناطق هذا الأسبوع عملية الترشيح للمجلس الاستشاري للمعلمين والمعلمات، بناء على قرار سمو وزير التربية والتعليم والمتضمن اعتماد اللائحة التنظيمية للمجلس الاستشاري للمعلمين. ويشارك في الترشيح جميع المعلمين والمعلمات ومن في حكمهم كمدير المدرسة والوكلاء والمرشدين ومحضري المختبرات وغيرهم من شاغلي الوظائف التعليمية.
ويهدف المجلس الاستشاري، حسب التعميم الذي وزع على المعلمين، إلى تعزيز ثقافة الحوار والتشاور بين المعلمين والتعبير عن همومهم ومقترحاتهم وتعزيز النمو المهني للمعلمين، وكذلك زيادة فرص التواصل وتبادل الخبرات بين المعلمين والقيادات التربوية، ورصد المشكلات والممارسات السلبية والمعوقات في الميدان التربوي لتحديد أسبابها واقتراح لحلول المناسبة لها، وتعزيز دور البيئة الداخلية للنظام التعليمي في بناء المخططات المستقبلية. أما بالنسبة لمجالات عمل المجلس واختصاصاته فهي تندرج تحت المشكلات والتحديات والتطوير والجودة الشاملة واللقاءات والفعاليات التربوية والبرامج الاجتماعية والموضوعات المحالة من الوزارة. وبالنسبة لمهام عضو المجلس فهي تقديم الموضوعات والمقترحات كتابيا لأمانة المجلس على أن يكون ضمن المجالات المحددة في مهام المجلس، والإسهام في دراسة الموضوعات والمشاركة في عضوية اللجان، وبالنسبة لاجتماعات المجلس يعقد المجلس اجتماعات دورية في كل فصل دراسي لا يقل عددها عن ثلاث اجتماعات ويجوز أن يعقد المجلس اجتماعات أخرى بطلب من رئيس المجلس. ويعقد المجلس اجتماعاته خارج وقت الدوام الرسمي ويصرف لأعضاء المجلس خارج دوام حسب المتبع نظامًا ولمدة 45 ليلة عمل متفرقة عن كل سنة مالية مقابل حضور اجتماعات المجلس وإعداد التقارير والدراسات والمشاركة في اجتماعات اللجان الفرعية المنبثقة من المجلس. ويشترط للتقديم لعضوية المجلس أن يتوافر في المرشح عدة شروط منها أن يكون قد أمضى في التعليم 10 سنوات فأكثر عند تعبئة استمارة الترشيح، أن يكون قد أمضى سنتين فأكثر في المدرسة، وأن يكون حاصلًا على 95 درجة فأكثر في بطاقة الأداء الوظيفي للأعوام الثلاثة الأخيرة، وألا يكون صدر بحق المرشح عقوبة إدارية خلال الأعوام الثلاثة الأخيرة، وألايكون طرفا في قضية قائمة. أما بالنسبة لتشكيلة المجلس الاستشاري للمعلمين فالعدد المقرر لأعضاء المجلس هو 25 عضوًا، ويكون رئيس المجلس مدير إدارة التربية والتعليم ويكون هناك نائب لرئيس المجلس وأمين للمجلس.